|
Меню сайту
Наше опитування
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Статут школи„Зареєстровано” Снятинська районна державна адміністрація „Затверджено” Снятинська районна рада “____” ___________ 2016р. ______________ І.М.Угрин СТАТУТ Орелецької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Снятинської районної ради Івано-Франківської області (нова редакція) с. Орелець 2016 рік І. Загальні положення 1.1. Орелецька загальноосвітня школа І – ІІ ступенів Снятинської районної ради Івано-Франківської області створена 1970 року знаходиться в комунальній власності . 1.2. Юридична адреса загальноосвітнього навчального закладу: 78345 Івано-Франківська область, Снятинський район, с. Орелець, вул. С. Стрільців, т. 3-13-33. 1.3. Загальноосвітній навчальний заклад (далі — навчальний за¬клад) є юридичною особою, має самостійний баланс, печатку, штамп, ідентифікаційний номер. 1.4. Засновником (власником) навчального закладу є: Снятинська районна рада. 1.5. Головною метою навчального закладу є забезпечення реалі¬зації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти. 1.6. Головними завданнями навчального закладу є: забезпечення реалізації права громадян на повну загальну серед¬ню освіту; виховання громадянина України; виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народ¬них традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цін¬ностей українського народу та інших народів і націй; формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної са¬мосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самови¬значення; виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина; розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, науко¬вого світогляду; реалізація права учнів на вільне формування полі¬тичних і світоглядних переконань; виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я ін¬ших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та пси¬хічного здоров'я учнів ; створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство; 1.7. Навчальний заклад в своїй діяльності керується Конституці¬єю України, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, за¬твердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 964, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом. 1.8. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом. 1.9. Навчальний заклад несе відповідальність перед особою, сус¬пільством і державою за: безпечні умови освітньої діяльності; дотримання державних стандартів освіти; дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освіт¬ньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами; дотримання фінансової дисципліни. 1.10. У навчальному закладі визначена українська мова навчання. 1.11. Навчальний заклад має право: проходити в установленому порядку державну атестацію; визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із власником (засновником); визначати варіативну частину робочого навчального плану; в установленому порядку розробляти і впроваджувати експери¬ментальні та індивідуальні робочі навчальні плани; спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України; використовувати різні форми морального і матеріального заохо¬чення до учасників навчально-виховного процесу; бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом; отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб; залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні над¬ходження у порядку визначеному законодавством України; розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих,лікувально-профілактичних і культурних підрозділів. 1.12. У навчальному закладі створюються та функціонують: методичні об’єднання вчителів початкових класів, класних керівників,вчителів природничо-математичного та суспільно-гуманітарних циклів, психолого-педагогічний семінар . 1.13. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником (власником) і здійснюються Заболотівською районною лікарнею. 1.14. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними. II. Організація навчально-виховного процесу 2.1. Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповід¬но до перспективного, річного навчально-виховного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується радою навчального закладу. 2.2. Основним документом, що регулює навчально-виховний про¬цес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини. Робочий навчальний план навчального закладу погоджується радою навчального закладу і затверджується управлінням освіти Снятинської райдержадміністрації. У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний). 2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні пра¬цівники даного навчального закладу самостійно добирають програ¬ми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття осві¬ти на рівні державних стандартів. 2.4. Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання. 2.5. Зарахування учнів до навчального закладу здій¬снюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для не¬повнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направ¬лень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зраз¬ка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). До першого класу зараховуються учні яким на 01.09 виповнилось шість років. У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності осо¬бової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки Укра¬їни зразка. 2.6. У школах першого-другого ступеню навчання для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють). 2.7. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються навчальним закладом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом. Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і за¬кінчуються у 1-4 класах – 26 травня, у 5-9 класах – 31 травня. Навчальний рік поділяється на семестри: перший з 1 вересня до 25 грудня, другий з 12 січня до 31 травня. 2.8. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види дія¬льності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України). 2.9. За погодженням з відповідними структурними підрозділами районної державної адміністрації з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул. Осінні – з 25.10 по 31.10 Зимові – з 30.12 по 15.01 Весняні – з 21.03 по 27.03 Літні – з 01.06 по 31.08 Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів. 2.10. Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у п'ятих – дев’ятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допуска¬ється за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби. 2.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визнача¬ється розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою на¬вчального закладу і затверджується директором. Тижневий режим роботи навчального закладу затверджується у розкладі навчальних занять. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у навчально¬му закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та ін¬ші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та па розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань. 2.12. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предме¬ту визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. 2.13. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у на¬вчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досяг¬нень у навчанні учнів , ведеться тематичний облік знань. У першому класі дається словесна характеристика знань учнів у навчанні, у другому – бальна (за рішенням педагогічної ради навчального закладу), у 3-9 класах встановлюється бальна система оцінювання знань. У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчаль¬ний рік та державну підсумкову атестацію. 2.14. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінюван¬ня доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії). 2.15. Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки Украї¬ни від 05. 02. 2001 р. № 44 та зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 08. 02. 2001 р. за № 120/5311. 2.16. При переведенні учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики. 2.17. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закін¬чили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту за¬гальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсум¬кової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 14. 12. 2000 р. № 588 та зареєстрованого Міністерством юстиції України 19. 12. 2000 р. за №925/5146. 2.18. Учням, які закінчили певний ступень навчального закладу, видається відповідний документ про освіту. по закінченні початкової школи – табель успішності; по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту. 2.19. За успіхи у навчанні для учнів встановлюють¬ся такі форми морального і матеріального заохочення: похвальні листи. III. Учасники навчально-виховного процесу 3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в загальноосвіт¬ньому навчальному закладі є: учні; керівники; педагогічні працівники; психологи, бібліотекарі; інші спеціалісти; батьки або особи, які їх замінюють. 3.2. Права і обов'язки учнів , педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим статутом. 3.3. Учні мають право: на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкіль¬них та позакласних занять; на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною, та ліку¬вально-оздоровчою базою навчального закладу; на доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різ¬них видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо; брати участь у роботі органів громадського самоврядування на¬вчального закладу; брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо ор¬ганізації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів ; брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо; на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізично¬го насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність; на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці. 3.4. Учні зобов'язані: оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, під¬вищувати загальнокультурний рівень; дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку; бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна; дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм; брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством; дотримуватися правил особистої гігієни; 3.5. Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бу¬ти особи з високими моральними якостями, які мають відповідну пе¬дагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійсню¬ють педагогічну, діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє ви¬конувати професійні обов'язки. 3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодав¬ством України про працю. Законом України "Про загальну середню освіту" та іншими законодавчими актами. 3.7. Педагогічні працівники мають право на: захист професійної честі, гідності; самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів ; участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу; проведення в установленому порядку, науково-дослідної, експе¬риментальної, пошукової роботи; виявлення педагогічної ініціативи; позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання; участь у роботі органів громадського самоврядування навчально¬го закладу; підвищення кваліфікації, перепідготовку; отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку ви¬значеному законодавством України; на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення, від¬повідно до чинного законодавства користуватися оплаченою відпусткою. Відволікання педагогічних працівників від виконання професій¬них обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України. 3.8. Педагогічні працівники зобов'язані: забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисцип¬лін відповідно до навчальних програм на рівні обов'язкових держа¬вних вимог; сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я, здійснювати пропаганду здорового способу життя; сприяти зростанню іміджу навчального закладу; настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі; виховувати в учнів повагу до батьків, .жінки, стар¬ших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України; готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів; захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам; постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну май¬стерність, загальну і політичну культуру; виконувати статут навча¬льного закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору; виконувати накази і розпорядження керівника навчального за¬кладу, органів управління освітою; брати участь у роботі педагогічної ради. 3.9. У навчальному закладі обов'язково проводиться атестація педа¬гогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм вла¬сності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років від¬повідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівни¬ків України, затвердженого Міністерством освіти і науки України. 3.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують ста¬тут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не ви¬конують посадових обов'язків, умови колективного договору (конт¬ракту) або за результатами атестації не відповідають займаній поса¬ді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства. 3.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право: обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування; звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей; брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази навчального закладу; на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального закладу та у відповідних державних, судових органах. 3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані: забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної се¬редньої освіти за будь-якою формою навчання; постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, ство¬рювати належні умови для розвитку їх природних здібностей; поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, дер¬жавної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів; виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини. 3.13. Представники громадськості мають право: обирати і бути обраними до органів громадського самоврядуван¬ня в навчальному закладі; керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями; сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу; проводити консультації для педагогічних працівників; брати участь в організації навчально-виховного процесу. 3.14. Представники громадськості зобов'язані: дотримуватися статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо. IV. Управління навчальним закладом 4.1. Управління навчальним закладом здійснюється його заснов¬ником (власником) Снятинської районною радою. Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки. Директор навчального закладу та його заступник призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступника директо¬ра здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного за¬конодавства. 4.2. Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу освіти є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій: працівників навчального закладу – зборами трудового колективу; учнів навчального закладу другого ступеня – класними зборами; батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визнача¬ється така кількість делегатів: від працівників навчального закла¬ду – , учнів – , батьків і представників громадськості – . Термін їх повноважень становить рік. Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішен¬ня приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори мають голова ради навча¬льного закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор на¬вчального закладу, засновник. Загальні збори: обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють те¬рмін їх повноважень; заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу; розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу; затверджують основні напрями вдосконалення навчально-вихов¬ного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності , навчального закладу; приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників. 4.3. У період між загальними зборами діє рада навчального закладу. 4.3.1. Метою діяльності ради є: сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу; об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу; формування позитивного іміджу та демократичного стилю управ¬ління навчальним закладом; розширення колегіальних форм управління навчальним закладом; підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу; 4.3.2. Основними завданнями ради є: підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємо¬дії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями; визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвит¬ку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному; забезпеченню навчально-виховного процесу; формування навичок здорового способу життя; створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі; сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду; підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів; сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів; підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів; ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти; стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей; зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу. 4.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педаго¬гічного колективу, учнів ІІ ступеня навчання, ба¬тьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисель¬ність визначаються загальними зборами загальноос¬вітнього навчального закладу. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину. 4.3.4. Рада навчального закладу діє на засадах: пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів осо¬би, суспільства, держави; дотримання вимог законодавства України; колегіальності ухвалення рішень; добровільності і рівноправності членства; гласності. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не . меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи ди¬ректора навчального закладу, власника (засновника), а також члена¬ми ради. Рішення ради приймається простою більшістю, голосів за наявно¬сті на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради. Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Ста¬туту навчального закладу, доводяться в 7-и денний термін до відома педагогічного колективу, учнів , батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості. У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчально¬го закладу. 4.3.5. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть бути директор та його заступники. Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою. Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов'язаної з організаці¬єю навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та куль¬турно-масових заходів. 4.3.6. Рада навчального закладу: організовує виконання рішень загальних зборів; вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності на¬вчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин; спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи на¬вчального закладу та здійснює контроль за його виконанням; разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Стату¬ту навчального закладу; затверджує режим роботи навчального закладу; сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрун¬товуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого са¬моврядування; приймає рішення спільно з педагогічною радою про представ¬лення до нагородження випускників навчального закладу похвальними ли¬стами "За високі досягнення у навчанні"; разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навча¬льних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, вра¬ховуючи можливості, потреби учнів , а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави; погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік; заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його за¬ступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності; бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорен¬ня питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям; виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліп¬шення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями; виступає ініціатором проведення добродійних акцій; вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального за¬охочення учасників навчально-виховного процесу; ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні; сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівниц¬тві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями; розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги уч¬ням; розглядає питання родинного виховання; бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в об¬стеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в неспри¬ятливих соціально-економічних умовах; сприяє педагогічній освіті батьків; сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодич¬них видань;, розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої осві¬ти учнями; організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів ; розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу; вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу; може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих на¬прямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою. 4.4. При навчальному закладі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада. 4.5. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступно¬сті загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення про¬блем навчання і виховання. 4.5.1. Основними завданнями піклувальної ради є: сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти; співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадяна¬ми, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у навчальному закладі; зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, та лікувально-оздоров¬чої бази навчального закладу; організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів , педагогічних працівників; вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фо¬нду загальнообов'язкового навчання; запобігання дитячій бездоглядності; стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів; всебічне зміцнення зв'язків між родинами учнів та навчальним закладом. 4.5.2. Піклувальна рада формується у складі осіб з представ¬ників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних. Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах навчального закладу шляхом голосування простою біль¬шістю голосів. Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах. Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчаль¬но-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу. У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа. 4.5.3. Піклувальна рада діє на засадах: пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави; дотримання вимог законодавства України; самоврядування; колегіальності ухвалення рішень; добровільності і рівноправності членства; гласності. Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому при¬сутні не менше двох третин її членів. Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів. Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо. Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відо¬ма колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, гро¬мадськості. Їх виконання організовується членами піклувальної ради. 4.5.4. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради. З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар. Голова піклувальної ради: скликає і координує роботу піклувальної ради; готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради; визначає функції заступника, секретаря та інших членів; представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень. Голова піклувальної ради має право делегувати свої повнова¬ження членам піклувальної ради. 4.5.5. Піклувальна рада має право: вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загально¬освітнього навчального закладу, загальних зборів про¬позиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу; залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу; вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчального закладу; стимулювати творчої праці педагогічних працівників, учнів ; брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосу¬ються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку; створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють представники учнівського самоврядування. 4.6. Директор навчального закладу: здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раці¬ональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників; організовує навчально-виховний процес; забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні; відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу; створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та поза¬шкільній роботі, проведення виховної роботи; забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки; підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів; забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства; призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабіне¬тами, майстернями, навчально-дослідними ділянками; контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів; здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність; розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами; видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і конт¬ролює їх виконання; за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників навчаль¬ного закладу; створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання; несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо. 4.7. Обсяг педагогічного навантаження вчителів .визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затвер¬джується відповідним органом управління освітою. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної, ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічно¬го працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального ро¬ку допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою зго¬дою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю. 4.8. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорад¬чий колегіальний орган – педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор навчального закладу. 4.9. Педагогічна рада розглядає питання: удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу; переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі доку¬ментів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні; підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх¬ньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду; морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу. 4.10. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педа¬гогічної ради визначається їх доцільніст |
Пошук
Архів записів
Друзі сайту
|